Материал подготовлен Молодёжной редакцией проекта «Друзья Петербурга» в рамках партнёрства с Русским музеем 



Арт-директор Музея звука и дирижёр Санкт-Петербургского импровизационного оркестра Дмитрий Шубин провёл лекцию и мастер-класс для студентов, участвующих в разработке аудиовизуального представления для Михайловского сада. Встречи, посвящённые работе со звуковыми ландшафтами и пространственным звуком, стали продолжением образовательного маршрута культурно-исследовательской лаборатории «Обратная сторона дворца».



<figure class="wp-block-image size-full"><img data-src="/wp-content/uploads/2024/07/005-luchshee.jpg" alt="" class="wp-image-6701"/><figcaption>Фото: София Цыганкова</figcaption></figure>



Темой лекции стал многоканальный звук и то, как он формирует пространство вокруг человека.&nbsp;



<blockquote class="wp-block-quote">
«Звук возникает в слуховом аппарате, а до этого он собой представляет просто звуковую волну. Её можно зафиксировать, но без человека нет звука. То есть для работы над аудиопроектом необходимы звук, человек, который его воспринимает, и пространство, в котором звук распространяется».&nbsp;
<cite>Дмитрий Шубин</cite></blockquote>



Лектор отметил, что, реализуя идею, в первую очередь важно ориентироваться на человека. Это значит, что нужно учитывать пространство, в котором создаётся инсталляция.&nbsp;



<figure class="wp-block-image size-full"><img data-src="/wp-content/uploads/2024/07/img_5612.jpg" alt="" class="wp-image-6703"/><figcaption>Фото: София Цыганкова</figcaption></figure>



Также Дмитрий Шубин продемонстрировал работу с многоканальном звуком и то, как благодаря современному оборудованию он может перемещаться в пространстве. Во время эксперимента участники лаборатории убедились, что в разных точках зала громкость и частота звука различается.&nbsp;



<blockquote class="wp-block-quote">
«Сам по себе звук ничего не значит, но когда он сопоставляется с реальностью, то обретает какое-то значение. Например, шелест как высказывание начинает работать только тогда, когда рядом есть объект, с которым можно соотнести этот звук».
<cite>Дмитрий Шубин&nbsp;</cite></blockquote>



На мастер-классе по звуковым ландшафтам Дмитрий Шубин показал, как при помощи подручных средств и небольшого набора букв можно создать цельное звучание. Под его руководством участники лаборатории стали оркестром и исполнили собственную оперу. Помимо этого, каждый из них попробовал себя в роли дирижёра.&nbsp;



<blockquote class="wp-block-quote">
«Мастер-класс Дмитрия Шубина был очень необычным. Звук — вообще отдельная сфера для изучения, с которой я особенно не соприкасался раньше. Однако мастер-класс убедил, что звучать можно и нужно. Этот опыт вдохновил меня на создание шумовой оперы, которая будет звучать в одной из локаций Михайловского сада».
<cite>Даниил НикандровУчастник лаборатории «Обратная сторона дворца»</cite></blockquote>



Увидеть работу участников лаборатории можно будет в Михайловском саду во время фестиваля «Друзья Петербурга» с 27 по 29 сентября. Для посетителей парка подготовят восемь аудиовизуальных мультимедийных инсталляций, которые будут собираться в цельную картину, если на них смотреть с крыльца Михайловского дворца.&nbsp;&nbsp;



Кристина Никишина



<aside class="wp-block-manu-pack-excerpt">
Культурно-исследовательские лаборатории — одна из самых подходящих форм для приобретения новых знаний и навыков, творческого самовыражения молодых специалистов и моделирования проектов, способствующих сохранению историко-культурного наследия.&nbsp;



Совместно с городскими культурными институциями и экспертным сообществом проект «Друзья Петербурга» предоставляет молодым специалистам и студентам различных специальностей площадки для получения опыта в целях развития собственных карьерных перспектив и реализации идей.
</aside>

Звук имеет значение, когда он сопоставляется с реальностью.

Без человека нет звука: участники лаборатории «Обратная сторона дворца» изучили основы работы над аудиопроектом

Материал подготовлен Молодёжной редакцией проекта «Друзья Петербурга» в рамках партнёрства с ГМЗ «Царское Село»



Участники курса «Наставничество» посетили проектное занятие, на котором для них провели экскурсию по макетной мастерской&nbsp;Studio&nbsp;22. Мероприятие стало последним в серии мастер-классов по разработке тифломаршрута для Зубовского флигеля Екатерининского дворца.&nbsp;



<figure class="wp-block-image size-full"><img data-src="/wp-content/uploads/2024/05/2mb-img_4148-scaled.jpg" alt="" class="wp-image-6396"/><figcaption>Фото: София Цыганкова</figcaption></figure>



На встрече&nbsp;с руководителем макетной мастерской Артёмом Драчёвым&nbsp;и макетчиком Мариной Козленковой слушатели курса узнали об особенностях создания музейных моделей для незрячих людей. По словам Артёма Драчёва, любой подобный макет состоит из большого количества элементов. Работа начинается с подмакетника, который производится по мебельным технологиям. Далее изготавливают подстолье или тумбу, а затем уже саму модель, основанную на детально проработанном плане.



<figure class="wp-block-image size-full"><img data-src="/wp-content/uploads/2024/05/5-scaled.jpg" alt="" class="wp-image-6398"/><figcaption>Фото: София Цыганкова</figcaption></figure>



Кроме того, гости мастерской изучили различные чертежи и макеты, а также познакомились с оборудованием, которое используют для их создания. Артём Драчёв продемонстрировал работу станка с числовым программным управлением (ЧПУ) и показал детали, сделанные на 3D-принтере.&nbsp;



Благодаря экскурсии молодые люди смогли оценить, как воспринимаются маленькие объекты на ощупь. Этот опыт должен помочь им при разработке проекта для Зубовского флигеля, например, при выборе масштаба макета.&nbsp;



<blockquote class="wp-block-quote">
«Выставочный тактильный макет должен отвечать нуждам заказчика. Этот вид работ наиболее сложный в реализации, поскольку нужно одновременно и сохранить детализацию, и сделать модель крепкой. Какие-то мелкие элементы нужно увеличить относительно всей конструкции, какие-то сделать не из пластика, а из других материалов, вплоть до титана или алюминия».
<cite>Артём Драчёв&nbsp;</cite></blockquote>



Чтобы макет для тифломаршрута был информативен, следует обращать особое внимание на детализацию всех элементов – тогда даже самые маленькие его части будут понятны людям с нарушением зрения. Для этого нужно определить масштаб, который позволит точно воспроизвести архитектуру и интерьеры Зубовского флигеля, а также подобрать материалы, которые передадут текстуру и контуры всех предметов макета.&nbsp;



<figure class="wp-block-image size-large"><img data-src="/wp-content/uploads/2024/05/2mb-img_3995-1024x768.jpg" alt="" class="wp-image-6395"/><figcaption>Фото: София Цыганкова</figcaption></figure>



По словам Артёма Драчёва, обычно в таких проектах используют две основные технологии: фасады, как правило, вырезаются на станке с ЧПУ, более мелкие детали изготавливаются при помощи 3D-печати.



<figure class="wp-block-image size-full"><img data-src="/wp-content/uploads/2024/05/2mb-img_4185-scaled.jpg" alt="" class="wp-image-6399"/><figcaption>Фото: София Цыганкова</figcaption></figure>



В конце встречи участники курса «Наставничество» обсудили свои идеи по реализации макета. Теперь они приступают к непосредственной разработке макетов и защите проектов.



<blockquote class="wp-block-quote">
«Это финальная точка теоретическо-практической части, далее мы начинаем креативить и предлагать проектные решения. Нам было важно ознакомиться, какие есть материалы и способы изготовления моделей. Это поможет понять, какими инструментами мы будем пользоваться при создании нашего маршрута и экспонатов. У нас очень много идей, все ждут момента, когда мы начнём проектировать».&nbsp;
<cite>Мария Шапченко&nbsp;Руководитель архитектурной мастерской №2, куратор курса «Наставничество»</cite></blockquote>



Задача проектной команды — наиболее точно отразить архитектурное и интерьерное своеобразие Зубовского флигеля Екатерининского дворца в доступной для посетителей с нарушением зрения форме. Инклюзивный маршрут по личным покоям императрицы будет включать макет флигеля и каждого зала в отдельности, детализированные элементы декора и аудиоэкскурсию.&nbsp;



Кристина Никишина



<aside class="wp-block-manu-pack-excerpt">
«Наставничество» — проект ПАО «Газпром» «Друзья Петербурга». Одна из его задач — содействие профессиональному росту студентов и молодых специалистов, продолжение лучших традиций ленинградской школы реставрации. Поддержку в реализации междисциплинарного курса «Наставничество» оказывают комитет по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры (КГИОП) Санкт-Петербурга, ГМЗ «Царское Село», ГБУК «Государственный музей истории Санкт-Петербурга», комитет по сохранению культурного наследия Ленинградской области, «Международный центр реставрации» в Рождествено.&nbsp;
</aside>

Чтобы макет был информативен для слабовидящих людей, следует обращать особое внимание на детализацию всех элементов.

Кристина Никишина

Без человека нет звука: участники лаборатории «Обратная сторона дворца» изучили основы работы над аудиопроектом

В рамках курса «Наставничество» прошло завершающее проектное занятие по созданию тифломаршрута для Зубовского флигеля Екатерининского дворца